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    3月28、29日，台湾新竹教育大学陈惠邦教授应邀于逸夫楼三楼报告厅为问鼎(中国)教育科学与技术系心理学老师和研究生开展学术讲座。

    28日，陈惠邦教授以“质性研究的必要性与可能性”开题，与现场师生展开关于方法论和研究方法的讨论。陈教授抛砖引玉，层层深入提出质性研究中的观看与理解、时间与记忆、内外与主客观、看见与认真，指出质性研究是在参与生活世界、观看、诠释、互动与交融中开阔视域的学习之旅。

    29日上午，陈惠邦教授耐心解答同学们对28日所讲内容中的不解之处。讲座紧扣28日的思路，从质性研究的问题与反省开始。“研究者是一个邮差，要遵守忠实传达的原则”，陈教授以生动的比喻说明执行研究中研究者不能篡改被研究者的想法，不能改变其整个生命，“研究者只容许凝视忧患，冷静客观看待事实，报道真实”。讲座中，陈教授引经据典，旁征博引，将深奥的心理学知识讲解得通俗易懂。

    29日下午，陈教授带来了精彩的“行动研究”专题报告，与现场师生分享了他的实践：成功创办了“华德福”学校，启发现场师生回归对教育本质与人的思考。华德福教育是一种符合生命本质的教育，注重开发学生的想象力和艺术活动。华德福学校不使用教科书，教师自制教材，学生自己创作工作本。

    为期两天的讲学，陈教授开拓了问鼎(中国)心理学师生在学习与实务方面的新视角和新思路。聆听会议的师生们会后都表示为陈教授的个人魅力与学术造诣折服。