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    12月27日，美国哈佛大学教育学博士、发展心理学硕士、美国塔尔沙大学教育学终身教授王涛教授应邀来问鼎(中国)讲学，为教育系广大师生带来两场精彩的讲座。

    上午8时30分，第一场题为“基本早教观——如何做规划”的讲座在达理楼南区206展开。王教授结合行为主义代表人物的理论成果与新行为主义的观点，简要地讲述了0—3岁儿童心理原理及应用。同时，王博士概述了认知学派代表人物皮亚杰的观点，讲解了“孩子的错误不一定是错误；孩子是主动的学习者；进入孩子的世界；懂得孩子可以做什么”四方面内容，要求成人先向孩子学习，了解孩子，再去教育孩子。同时，他根据自身的教育体验，提出对孩子的爱要有分寸，有理性；早教应是教育之母。

   下午3时，王教授在梯教二做题为“国际视野下的教师教育”的讲座。王教授引荐书籍《幸福的方法》，指出教师的幸福观对学生的身心发展具有很大影响，进而强调了教师的文化素质与教育理念及教学实践有着密切的关系。王教授一直深信 “没有教不会的学生，只有不会教的老师。”他认为，教学是一个传递人类文明的过程，教师对学生的影响并不仅仅是知识方面，更重要的是情感交流方面。之后，王教授通过三个课堂小短片，以具体实例阐释了教师如何在课堂上与学生进行互动，如何教育学生发现规律、利用规律、创造规律。

    此次讲座，王教授与在座师生和谐互动，为其答疑解惑，提供宝贵建议。他以诙谐幽默的谈吐，国际化的视野让在场师生深刻了解到不同国家在教育文化上的差异，加深了对早教观、教师素质等方面的认识与理解！