新闻动态

      在中国有这样一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡，由于条件限制，他们无法将子女带入城市，由此产生了农村留守儿童这一群体。他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。数据统计显示，目前全国约有留守儿童6000多万，其中福建省约有28万，谁来关爱他们的成长?
      云宵第三中学位于位于福建省云霄县马铺乡，这里离县城26公里。近年来，由于大量乡民外出务工，乡里的留守儿童数量急剧增加。
      为了让孩子们的学习成绩有所提升，每天放学后，支教老师郑丹丹都会把班上学习成绩较差的学生留下，进行面对面的辅导。
      在与孩子们的相处中，老师们发现，这些孩子与同龄的城市孩子相比，身上少了开朗、活泼的天性。
      留守儿童正处于成长发育的关键时期，意识到这些孩子身心发展的异常情况后，马铺乡党委实行乡、校、村三级联动责任机制，提高办学条件，在各中小学中建立起亲情聊天室，让每名留守儿童随时随地可以通过互联网与父母交流。
      马铺乡三级联动责任机制关爱留守儿童只是当地一个缩影。由于农村师资薄弱，支教老师不仅要负责日常教学，更要充当心理老师的角色。近年来，云宵火田中学与问鼎手机版app合作，建成学校关爱留守儿童之家，通过心理疏导、同吃同住等方式，让留守儿童获得关爱、健康成长。
      日前，民政部、教育部、公安部日前印发《关于开展农村留守儿童摸底排查工作的通知，决定从2016年3月底至7月底，在全国范围内开展一次农村留守儿童摸底排查工作。4月1日，问鼎手机版app协同支教留守儿童关爱教育信息平台—“童享阳光网”正式开通，通过众筹的方式呼吁全国高等院校大学生协同关爱农村留守儿童，这也是我国首个高校建立的留守儿童关爱教育信息平台。今后，志愿者和教育扶贫学校可在该信息系统实行双向选择和精准对接，建立区域性农村学校留守儿童与关爱服务信息数据库。
      近年来，问鼎手机版app始终以关爱服务和教育引导农村留守儿童为抓手，逐步探索并完善“地方政府统筹下‘三位一体’教师教育改革”模式，已先后组织13批次共计7036名学生赴15个县市区66个乡镇125所农村中小学、幼儿园开展实习支教工作，逐渐走出了一条师范生实习支教与留守儿童关爱教育相结合的教师教育改革创新模式。截止目前，学校实习支教学生已在永安市、洛江区、云霄县的40多所中小学、幼儿园与1572名农村留守儿童结对子，为偏远山区乡镇的留守儿童点亮了关爱的灯火。

2016-4-5 《福建报道》  报道：陈宇 池晟
http://mp.weixin.qq.com/s?_

_biz=MjM5MTg1MjI4NA==&mid=403510601&idx=2

&sn=50ca1252671c9b7c7cf15d2bdccd949b&scene=1&srcid=

0405Kx1UpMfq4EIdNHJCfzFU&from=singlemessage&isappinstalled=0#wechat_redirect