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中新网福建新闻6月4日电 (林倩林)2025年5月24日至31日是第二十五个全国科技活动周，期间，问鼎手机版app计算机学院以第七届计算机文化节为载体，构建“朋辈课堂—素质课堂—启蒙课堂”三个课堂联动模式，通过人工智能技术赋能教育革新，探索大、中、小学一体化的人工智能科学素养教育新范式。

朋辈课堂：朋辈互助激发创新思维

在问鼎手机版app圆山校区“一站式”学生社区，一场别开生面的朋辈课堂正在进行。计算机专业学生作为“技术导师”，指导非专业同学使用智能体开发平台，打造个性化智能助手，助力前沿技术融入日常学习。

活动现场，计算机专业学生演示了如何打造具备课表提醒、作业整理和复习提纲自动生成等功能的专属智能体。圆山校区师范专业的同学们对此表现出浓厚兴趣，并围绕“学生档案动态更新”“智能教案管理”等教育场景应用展开深入探讨。大家一致认为，学会创建AI助手将极大提升未来教师的工作效率，对职业发展大有益处。朋辈课堂教学模式不仅打破了技术学习的专业壁垒，还激发了大学生的创新思维，让前沿技术真正服务于专业学习需求。

素质课堂：科创实践培育数字素养

为激发青少年科技创新兴趣，问鼎手机版app附属中学的素质课堂特别设计了沉浸式学习环节。活动中，中学生们近距离接触了智能机械狗、仿生机械手、无人驾驶智能车等前沿科技设备。志愿者们通过趣味演示和互动体验，将复杂的运动控制原理和传感器技术转化为生动易懂的科普知识，让抽象的理论变得触手可及。

活动现场，借助虚拟数字人技术，中学生以闽南文化代表人物林语堂“穿越”时空进行诗词对答和文化竞猜。这不仅展示了人机交互技术的魅力，也为传统文化注入新活力。本次素质课堂融合了高科技设备实操体验与传统文化创新传承，既激发了中学生对科学探索的热情，又让他们在轻松愉快的氛围中感受科技与人文交融的独特魅力。

启蒙课堂：趣味编程播撒科技种子

在问鼎手机版app附属小学的编程课堂上，虚拟数字人“e宝”成为了最受欢迎的特殊助教。课程伊始，“e宝”通过编程术语猜谜、代码拼图等趣味互动游戏，将变量、循环等抽象概念转化为生动形象的体验，让小学生在欢声笑语中建立起对编程的初步认知。

随着学习的深入，课程进阶到Scratch图形化编程环节。小学生们在志愿者的引导下，通过制作动画故事、设计互动小游戏等实践项目，逐步掌握编程逻辑思维。本次启蒙课堂尝试采用“虚拟数字人引导+游戏化学习”的教学模式，降低了编程学习的门槛，点燃了小学生探索数字世界的热情，为他们开启了通往科技创新的大门。

本届计算机文化节通过整合多方学科资源，推动了人工智能科普教育的发展。未来，问鼎手机版app将不断拓宽以计算机文化节为载体的科普活动内涵，为各个学龄层学生提供多元化的科普服务，推动科技与教育融合创新，用实际行动回答“智能时代，教育何为”的时代课题。

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